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摘 要:班级是学校教学工作的基本单位,而班主任是学生最初始的管理者,在学生全面发展的成长中,起着导师的作用,是学生健康成长的引路人.因此,要搞好农村中学的教育,必须得注重班级管理,重视班主任的工作艺术.本文在分析农村中学班主任工作主要难处的基础上,简要谈谈如何做好农村中学班主任工作的策略.

关 键 词 :农村中学;新时期;班主任;工作艺术

中图分类号:G632 文献标识码:B 文章编号:1002-7661(2014)02-180-01

班主任是一个班级的灵魂,既要管理学生的日常学习情况,又要负责学生的心理健康工作.作为一个农村中学的班主任,我深知农村的初中班主任是所有学生班主任中最难做的,大至教育教学工作,小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事,样样少不了班主任操心,所以很多教师都不愿当农村中学的班主任.但是,笔者认为,只要认清了农村初中班主任工作的实质,认真分析农村中学班主任工作主要困难,根据实际情况采取相应措施,并用科学的方法解决工作中的种种问题,就一定能够做好农村初中班主任的工作.

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一、农村中学班主任工作的主要难处

当前,农村中学班级管理的状况依然不容乐观.致使班主任工作存在着较为突出的困难,主要表现在:一是家长的观念落后.现在农村中学生的家长大部分出生于20世纪60年代,他们上学的机会少,自身的文化水平都比较低.有很多家长认为,教育学生是学校和老师的责任,家长在家就不用管学生的学习了,这就导致学生在学习上缺乏一定的压力,从而也就没有学习的劲头.二是农村地区由于经济条件落后,离家较远,部分学生要到学校寄宿.而现在的农村学生,娇生惯养,性格脆弱,受不得点滴委屈,心理容易偏激.三是绝大多数学生父母外出打工,孩子则由公婆或外公外婆等亲属隔代抚养,导致了大量留守儿童问题.如:生活不能自理,缺乏自觉性,学习马虎、劳动观念弱、纪律松散,甚至学会了打架、喝酒、抽烟、赌博等.四是很多农村学生家长参与“六合彩”、玩麻将、打牌赌博等违法行为,给孩子直接带来的负面影响.

二、做好农村中学班主任工作的基本策略

1.转变角色,提升班级管理效果

随着新课程改革的不断深入,班主任要改变班级管理理念,对自己的角色应该有新的定位.一是变“以班主任为中心”为“以学生为主体”,因为,“以人为本,一切为了学生的发展”是新课程理念的核心和灵魂.二是变“班主任一言堂”为“学生主动参与”. 众所周知,“满堂灌”、“一言堂”的教育模式,扼杀了班级教育管理的生机和活力.我们根据班级管理目标的要求,引导学生自己去寻找事例或资料,去体验,去发现,去分析,去感悟学校和班主任的良苦用心和校纪班规的合理性.三是变“师道尊严”为“平等合作”.班主任想要处理好并建立新型的师生之间的关系,就要学会眼睛往下看,在学习和生活上与学生平等相处,集中更多的时间和精力从事那些有实效的和有创造性的活动:启发、引导、点拨、暗示、理解、尊重、赞赏、帮助、反思和合作,与学生达到互相影响、讨论、激励、了解和鼓舞.这样,才

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能真正做到师生相长,从而影响其一生.

2.关爱学生,营造和谐温暖集体

热爱学生是班主任做好教育工作的前提和起点,师爱是滋润学生心田的甘泉,是开启学生心灵的钥匙,是连接师生情感的纽带.班主任只有爱生爱班,才能使班级形成一个互相帮助、互相照顾、互相鼓舞的凝固的班集体.那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢?一要严爱优等生.优等生,谁都爱他们.但对这类学生,我从不宠坏他们,更不迁就他们.时时提醒他们“做学问得先做人”,做一个正直的人,热情的人,向上的人.二要博爱中等生.对这类学生我掌握他们的心理特点,挖掘他们身上的潜力,调动他们的积极因素,让他们乐意为班级服务.比如,我班的利开诚,他学习成绩一般,但很关心集体,而且画画挺好,文字功底也不错,我就让他当班里学习园地的主编兼报头设计员.在他的精心设计和带领下,我班的黑板报每次都能在全校获得好名次.三要“偏爱”后进生.在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心倾注给后进生,给他们以更多的关注,更多的投入.在情感上,我优先关怀,用“爱”点燃他们进取的火种,引导他们一步步上进.在课堂上,我优先提问.把容易的问题留给他们来回答,让他们有表现自我的机会,感受到成功的喜悦.在课堂外,我优先批改他们的作业.优先让他们参加活动.让他们的兴趣特长在活动中得以发挥,进而认识到自身价值,实现自我肯定,鼓起,前进的风帆.在班会上,我优先表扬.使他们在精神上得到满足,从而使他更加满怀信心地去实现老师提出的更高要求.


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3.加强家访,形成家校管理共识

家访工作是班主任工作一项重要的工作内容之一.因为,教师是孩子学校生活的导航者、教育者,父母是孩子家庭生活的导航者、教育者.因此,为了孩子,班主任要充分调动和运用家长的力量参与班级管理,共同关心下一代青少年的健康成长,共同承担起教育孩子的重任,以提高班级管理工作的成效.去年春季学期开学,我班里有一个女生不来报名注册,而该生的家境并不差,供其读书没问题.经过走访了解,我得知:原来是她父亲认为女孩子长大始终是嫁人的,能认得自己的名字就行了,没必要读这么多书.我决定连夜骑自行车去家访.当时骤雨初歇,崎岖的山路很滑,加上天黑,车轮一扭,我跌了一跤,腿摔伤了.我爬起来,咬着牙艰难地摸黑慢慢推车前行.当我一拐一瘸地赶到她家里时,已经是深夜了.见到突然来访的我,她的父母激动得热泪盈眶.次日清早,她的父亲把女儿送到了学校.

当然,做好农村中学班主任的工作技巧远不止以上几个方面.然而,不管农村中学班主任的工作多么繁杂、琐碎,只要我们有高度责任心和使命感,明白自己的职责,在工作中勤勤恳恳,踏踏实实,不断学习,摸索方法,再普通的老师也能做一名优秀的班主任,把中学班主任工作抓紧抓好,为农村中学的教育事业作出贡献.


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参考文献:

[1] 潘荣久.谈赏识教育在农村初中优秀班集体培养中的运用[J].南京:科学大众科学教育,2010⑶.

[2] 庞 媛.论如何胜任农村初中班主任工作[J].南宁:广西师范学院学报(哲学社会科学版),2009⑸.

[3] 潘海燕.浅析班主任专业发展内容的特殊性[J].班主任之友,2009⑼.

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