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诗歌相关汉语言文学小论文,关于英语诗歌的创作相关论文范文参考文献

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诗歌是最古老的文学形式,是文学宝库中一颗璀璨耀眼的明珠.著名浪漫主义诗人华兹华斯认为诗歌是强烈的个人情感的自然流露.(All good poetry is the spontaneous overflow of powerful feelings.)诗歌是英国文学的重要组成部分,它常常用最少量的文字表现最大数量的含义,它的表现手段比其他文体更集中,更凝练.通过学习英语诗歌,读者可以了解异域风情,解读不同文化,丰富思想,提高英语水平和英语专业修养.通过欣赏诗歌,读者可以和诗人一道讴歌自然,赞颂祖国,感叹人生.学好英语诗歌对于英美文学学习者来说具有十分重要的意义.然而,在英美文学教学特别是英国文学课堂上,学生普遍感到诗歌难学.如何学好英语诗歌,是目前困扰学生的主要问题.针对目前英语专业学生的现状,做到以下几点,可以帮助学生达到学好英语诗歌的目的.

首先,要掌握诗歌的基础知识.像我们的中国诗歌一样,英语诗歌也有自己的一套体系,从央格鲁萨克逊时代的民族史诗《贝尔武夫》到当代的英语诗歌,英诗已具有1000多年的历程,涌现出了许多杰出诗人和浩如烟海的作品.要想学好这些诗歌,了解它们的基础知识是十分重要的.要熟悉抒情诗、叙事诗、戏剧诗、田园诗、牧歌、民谣、挽诗、颂诗史诗等诗歌品类,以及十四行诗、无韵诗、民谣、英雄双韵体、自由诗等诗歌形式.以十四行诗为例,读者应该掌握:十四行诗是欧洲最普遍流行的诗歌形式,顾名思义,它的诗歌由十四行组成,在文艺复兴时期由怀亚特引进到英国,萨里爵士赋予其英语诗歌形式,莎士比亚和斯宾塞对其进行了发扬.一般由五音部抑扬格构成,具有固定的格律.读者应该进一步掌握什么是五音部抑扬格,怎样去划分韵律.莎士比亚体,斯宾塞体和意大利体的三大类十四行诗的韵律有什么不同.掌握这些基础知识,能让学习者了解和更好地欣赏诗歌.

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其次,要了解诗歌的写作背景.诗歌的创作都是在一定的社会背景和诗人个人的经历下产生的,了解诗歌的创作背景对于学好诗歌具有重要意义.以雪莱的《西风颂》为例,大家都很熟悉它的最后那句点睛之笔:“如果冬天来了,春天还会远吗?(If Winter es,can Spring be far behind)”但全诗究竟表达了什么样的思想感情呢?这就要求读者从其诗歌创作背景入手.雪莱是伟大的革命浪漫主义诗人,他的无神论和激进思想受到当时英国社会的谴责,1819年秋,他被父亲逐出家门之后,被迫流亡到意大利.8月,英国爆发了镇压劳动人民的曼彻斯特大屠杀,使他周身血液沸腾.10月下旬的一天下午,他在佛罗伦萨附近的阿诺畔森林处,忽遇狂风大作,乌云翻腾,他触景生情,在电闪雷鸣,暴雨冰雹狂风中完成了这首传世佳作.在诗中,他将西风唤作“不羁的精灵,破坏者兼保护者”,这西风既是大自然中的劲风,也指人类社会的变革之风.通过颂西风,雪莱表达了其革命主义情怀.通过了解诗歌创作背景,读者能更深刻地把握诗人的创作原由,更好地了解诗歌主题,理解诗歌要表达的思想感情.

再次,要了解圣经文化和古希腊罗马神话.《圣经》是一部了解西方文学的百科全书,古希腊罗马神话是了解西方文化的窗口,了解圣经文化和古希腊罗马神话,对于学好英国文学,特别是诗歌具有十分重要的意义.以弥尔顿的代表作z

关于英语诗歌的创作的硕士学位毕业论文范文
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98;失乐园》为例:《失乐园》是一部以无韵体写成的长篇史诗,它取材于圣经的《旧约》.要了解《失乐园》的主题思想,就需要先了解什么是乐园,创世纪的故事,上帝和撒旦在西方文化中是什么样的形象.通过对比和了解,读者可以获知《失乐园》中的上帝和撒旦和《圣经》当中的形象是截然相反的.基督教是以上帝为核心、耶酥为救世主、信仰为前提、《圣经》为依据的神学.随着《圣经》在中国的传播,“上帝”一词渐为国人认知、熟悉,但大多数中国人对该词的认识只是笼统地认为该词是耶和华的音译,而并不清楚其历史渊源及西方各基督教分支派对“圣父、圣子、圣灵”关系的解释,“上帝”一词是基督教对神(God)的称谓,神是宗教幻想出来的主宰物质世界的,超自然的,具有人格和意识的存在.对神的信仰和崇拜是一切宗教的核心.基督教使用中国原有的词汇把“神”译为“上帝”,是出自《书经立政》:“呼俊尊上帝”.而作为革命诗人的弥尔顿,真正要颂扬的是像撒旦这样的敢于斗争的不畏强暴的真英雄.《圣经》作为基督教的教义总集,对西方乃至全世界都有巨大的影响,从中获得的有关历史、文学、哲学思维的知识很多,对于它的研究可使得我们对西方了解得更加充分,它已不仅仅是一个简单的宗教问题,而是西方文化或世界文化的一个组成部分,是了解西方文化的一个途径,已对我国的外语教学、文学、哲学的中外交流产生重要影响,且此类影响定会越来越大.众所周知,《圣经》是西方乃至世界上有史以来出现的最伟大的典籍之一,它是基督教和犹太教的基础和教义的总成,它虽然出现于几千年以前,但至今仍以其影响力规范着世界上大量人的生活.在漫长的历史长河中,《圣经》一直是无数人心中一股强大的支配力量,没有《圣经》的常识,很难了解诗歌的真正主旨.古希腊罗马神话也是一样,如:济慈的诗中就援引大量的神话意象,如,夜莺,酒神,缪斯等.正如要了解中国文化必须了解诸子百家和四大名著一样,要学好英语诗歌就必须了解圣经文化和古希腊罗马神话.


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最后,要具有不怕困难的学习精神.英国文学是英语专业的重头课,特别是诗歌,学生普遍感到比较困难.为什么我们的英语诗歌学不好?他们投入的时间不可谓不多,买的书不可谓少,却往往是以雄心开始,灰心结束.古语讲金诚石开,水滴石穿,学生们学英语都十多年了,为什么就打不开英语诗歌这个洋姑娘心房的门呢?因为他们没有抓住英语诗歌的心和灵魂!那么英语诗歌的心和灵魂在哪里呢?就是诗歌的写作背景和诗人通过诗歌所传达的感情色彩.因此,只有深刻领会了诗歌的创作背景和诗人当时的创作心情,才能抓住诗歌的灵魂.诗歌的学习,并不是五分钟的热度能解决的,需要不怕困难、勇攀知识高峰的大无畏精神.俗话说:书读千遍,其意自现.通过持之以恒的学习,反复诵读,广泛查阅相关资料,不断寻师问友,读者一定会收到良好的学习效果.一遍不行,就两遍,三遍,直到弄懂为止.此外,经常不断地复习和背诵也是很必要的,能很好地达到掌握英语诗歌的目的,享受收获的快乐和喜悦


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综上所述,要想学好英语诗歌,读者需要很好地了解诗歌的基础知识和诗歌创作背景、圣经文化和古希腊罗马神话,具有不怕困难的学习精神.通过读者的努力,他们一定会学好英语诗歌,站在英语诗歌的高峰上,“会当凌绝顶,一览众山小”!

【参考文献】

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[4]胡家峦.英国名诗详注[M].北京:外语教学与研究出版社,2003.

[5]李正栓.英美诗歌教程[M].北京:清华大学出版社,2004.

(作者简介:石颖,河北科技师范学院外国语学院讲师;孙秋月,河北科技师范学院外国语学院教师)

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