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技术创新方面研究生毕业论文开题报告范文,与做强产学研载体培养企业优秀人才相关论文引言主要写什么

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自18世纪产业革命兴起后,尤其是20世纪中叶以来,世界主要发达国家和地区纷纷把产学研合作纳入国家创新战略和政府工作计划中,促进了科技、教育的空前发展和经济的迅速崛起.以美国硅谷为代表的产学研现实模式证明了其重大的意义.广州珠江钢铁有限责任公司(简称“珠江钢铁”)作为第一家引入20世纪90年代国际先进技术水平的薄板连铸连轧生产线的钢铁企业,一贯奉行“创新无限,保持领先”的企业宗旨,坚持走科技效益型的创新发展道路,不断加大同各高校、研究机构的合作力度,深化产学研合作模式,开发新产品、新工艺和新装备,持续地提升了创新能力,同时培养了大量合格的企业人才.

珠江钢铁产学研情况概述

珠江钢铁具有中国第一条CSP连铸连轧生产线,同时也是华南唯一一家专业从事高强度、高性能热轧钢板研发、生产、销售的企业.投产九年来,珠江钢铁高度重视以企业为主题的各类创新工作,依托企业内外的国家级技术中心、科研院所和内部超过55%的大专学历员工以及关系密切的用户,并通过“产学研”、“引进、消化、吸收、再创新”、“两栖人才”等模式,先后共承担或参与国家“863”计划项目3项、国家级科技攻关计划项目1项、国家火炬计划项目2项、国家重点新产品计划项目2项、省级技术创新项目6项、市级技术创新项目8项、与国内钢铁研究院校签订合作项目20余项,等等.

珠江钢铁目前已与北京科技大学、武汉科技大学、广东工业大学、华南理工大学、江苏大学、重庆大学、钢铁研究总院、洛阳耐火材料研究院等国内知名院所保持了长期的产学研合作关系,并且每年都投入300万元以上的资金用于相应的合作课题.以解决公司靠自身力量难以解决的技术难题.共同研究一些相关领域共同关心的科技问题.公司与北京科技大学、钢铁研究总院、广钢集团CSP研究所共同开发的薄板坯连铸连轧流程Nb、V、Ti微合金化技术,在微合金化机理研究方面取得了重大突破,部分成果达到国际领先水平.“薄板坯连铸连轧微合金化技术及其应用研究”获2006年冶金科学技术进步一等奖、“薄板坯连铸连轧微合金化技术研究及低成本高性能微合金钢的开发”获2007年国家科技进步二等奖、“Ti微合金化高强及超高强耐候钢强化机理、控制技术及引用”获教育部科技进步一等奖.

近两年来,珠江钢铁不仅通过产学研合作获得了国家科技进步奖1项、省部级奖励5项、获得经济效益逾2亿元:同时在产学研合作的基础上,继续加强原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新,提升了自主创新能力.建立了以产学研带动人才培养的新模式.

产学研带动下的人才培养模式

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珠江钢铁自身拥有一批高素质的员工队伍,自成立以来珠江钢铁秉承“创造价值.成就你我”的价值理念,把人才视作企业生存和发展的基础和动力.在以产学研为重要载体的依托下,铸就了独特的人才培养模式,打造了一支精诚团结、求真务实、勇于创新的技术管理团队.形成了珠江钢铁的核心竞争力之一.

推行促进创新团队快速成长的员工成长计划

员工成长计划又被公司称之为“阳光通道”计划,是公司为致力于管理、技术、操作创新并取得创新成果的员工专门开辟的一条成长“阳光通道”,以引导创新人才不断通过技术创新来实现自身的价值和成长.此项计划以及之后提到的创新激励计划作为公司“价值创造”战略的有机组成部分,本身就是珠江钢铁与中山大学共同合作的成果.

“阳光通道”员工成长计划作为员工成长的具体执行方案,以“搭高梯子、建宽舞台、引入竞争、奖励卓越,储备、稳定、开发公司需要的战略性人力资源”为基本宗旨,把“以价值创造为核心,以能力提升为基础,以公平竞争为手段,以员工成长为目的”作为其基本原则.“阳光通道”计划具有较宽的员工覆盖面,依据员工的岗位工作业绩、创新业绩和个人能力的大小.设立了操作、管理和技术三个系列.分别设有勇士、明星、银星、金星和首席五个职务.公司成立了专门的人才评价委员会负责“阳光通道”职务的评定工作.每两年举行一次评定会.

这一计划结合公司的薪酬计划,获得相应职务的员工可以利用薪酬计划设计的宽带薪酬跑道实现工资的跨越式增长,达到首席级别的员工其待遇可以超越公司的中层管理人员,向高层管理人员靠齐.这一计划结合了职业生涯设计的思想,为员工在管理、技术等岗位实现成长提供了制度平台,有效地避免了“官本位”思想的滋生,能够最大限度地激励员工根据自身兴趣和特长选择最能创造价值的岗位.

新的员工成长通道方案于2005年颁布并于2006年开展了第一届计划的评聘工作,共有40名优秀员工受聘珠江钢铁第一届“阳光通道”计划专业职务,受到了广大员工的好评,员工满意度和参与各个项目研发的积极性较之前有大幅度提高,员工的创新意识大幅增强,业绩得到持续提升.第一届计划执行以来,各受聘员工奋发图强,进取创新.共进行师带徒39人次.开展培训工作60人次,发表论文47篇,工作建议60条,技术创新46项.

推行激发创新活力的创新激励计划

创新激励计划是公司为在生产、技术、管理等各方面进行的能够给公司带来效益的创新活动搭建的创新平台和给予的奖励政策,其设立“鼎新”、“博才”、“维思”、“锐智”和“奇才”五项奖项.分别奖励公司每年度不同层次组织和个人自主研发或与各大高校、科研院所进行合作的技术和管理创新项目.创新激励计划在调动员工积极性和创造性、推动企业管理与科技体系化和规范化上具有重大的意义,同时能极大地培养员工的创新精神和研发实力,对于培养公司需要的合格人才做出不可忽视的贡献.


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公司每年定期举行的“两栖人才”项目成果发布会、科技与管理论坛和“五小-金点子”成果发布会是创新激励计划的重要载体.

“两栖人才计划”是以培养生产与维修、生产与科研相结合的复合型人才为目的的一项员工成长制度.其运作方式是:员工在完成本岗位工作之余,围绕公司的生产、技术和管理三个方面由公司出课题或者自己找课题,组建课题组,并通过与各大高校、科研院所通力合作进行研究,公司提供课题经费.最终实现公司通过将其研究成果运用于生产经营实践提升竞争力、获取经济效益,员工通过对课题的研究提高技术水平和管理能力、得到全面发展.该项目自实行以来实施项目超过200项,并获广东省企业管理现代化优秀成果二等奖.

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科技管理论坛和“五小一金点子”项目是员工针对当前公司生产经营的现状,通过各种渠道进行管理、技术、工艺、设备等相关问题调查和研究.并撰写论文进行发布评选的一项重要的智慧施展平台.

这些论文中的举措致力于在资源获取能力、资金安全运行和实现经营目标三大环节为公司求得突破,并在高成本运行中寻求公司整体发展的新道路和新对策.通过此举.吸引了公司最广泛的员工积极投身于岗位创新、技术创新等创新活动中去.成为了公司开展更高层次技术创新项目的基础.两个项目至今 已开展了7届,提交了论文数百篇,实施项目逾百项.在创造巨大经济效益的同时培养了大批创新型企业人才.

通过上述人才机制的建立,根据公司计划财务部评估,近两年的成果直接创造经济效益超过5000万元,同时深化了产学研模式在公司中的运作,促进了公司和各大院所各项科研成果的快速生成.又使得公司一大批创新型人才队伍在良好的土壤中不断壮大成长.获得了成果和人才的“双丰收”.目前,珠江钢铁员工总数659人,大专以上学历363人.比例高达55%.其中,博士9人,硕士30人,广州市优秀专家4人.享受国务院津贴专家4人.中国冶金青年科技奖获得者2人,广钢集团优秀专家4人.

对产学研带动人才培养的一些思考

在产学研的带动下,珠江钢铁通过“阳光通道”计划、“两栖人才”计划、科技管理论坛等有效形式,激发了员工科研创新的潜力.为发现人才和培养人才提供了充分的土壤.在取得上述成绩的同时,珠江钢铁也不忘对此进行思考,总结一些重要的经验和教训.


该文出处 http://www.creativecommons.cn/lunwendaixie/420371.html

以人才培养为基础

以产学研带动人才培养,不仅仅是对高校人才培养的一项改革.同时也是企业培养应用型合格人才的一项重要渠道.产学研合作的人才培养模式虽然已经强调多年,但现实状况却是不尽人意.为数不少地停留在口头上与书面上,对于高校培养高素质学生以及企业培养合格人才都是未达其效.珠江钢铁在执行产学研政策以来,一方面创新管理和技术,一方面把培养人才当作重中之重.如此才能保证产学研合作模式长盛不衰.而且,珠江钢铁产学研带动下的人才培养模式,不光包含一批科技创新型人才的领军人物,同时也在塑造管理和操作岗位上的卓越人才.

以创造效益为目标

产学研合作带动人才培养.在培养了人才的基础上必须以创造经济和社会效益为目标,这符合珠江钢铁“创造价值、成就你我”的理念,更是整个产学研模式本身的最终目标.我国的高校、科研院所集聚了大量的科技资源,但是,科技成果转化率偏低,科技创新与市场需求未能有效对接;而企业的自主创新能力不强.国内拥有自主知识产权核心技术的企业仅为万分之三.珠江钢铁自创新型企业试点工作以来,虽然取得了骄人成绩,但精力毕竟有限,未能创造更大的经济和社会效益.产学研三方必须精诚团结、通力合作.进行市场化创新.及时转化科研成果,创造经济和社会效益,打开中国经济发展的瓶颈之一,并在此过程中识人育才.

以谋求共赢为导向

对于在产学研合作下的企业、高校和科研院所三方,都应该具备足够的积极性,把谋求三方的共赢作为其导向.一方面,企业通过与高校和科研院所的合作.充分利用其科研、教育、人才等优势,解决企业科研和生产中的技术问题,凝聚和培养优秀人才,不断提高企业核心竞争力和经济效益:另一方面.高校和科研院所通过与企业的合作,建设科技创新基地和人才培养基地,联合开展技术攻关,加速科技成果转化和产业化,促进学科建设和人才培养,使自身在服务中发展,在贡献中提高.有了三方合作的平台,实施真正的产学研合作体系,确立长远合作机制,形成良性循环,实现出人才、出成果、出效益的目标,方能将产学研带动下的人才培养落到实处.

建立合理的激励和约束机制

着力提高人才培养质量,建立合理可行的保障机制,是珠江钢铁关注的重点.公司遵循产学研的运作规律.依靠产学研合作带来的生机和活力,建立“阳光通道”计划、“两栖人才”计划、科技管理论坛等平台,设立“鼎新”、“博才”、“维思”、“锐智”和“奇才”等激励机制,辅之以优良的领导政策、重点发展政策、发展方式政策、资金投入政策、工作条件政策等,使各岗位人员不断在管理科研上创新实践,去陈出新,同时也对阳光通道职务评聘和各科研攻关项目明确责任,定期考核,合理监控.事实证明,合理的激励和约束机制下的产学研带动人才培养模式展现出了优越性.

结束语

产学研合作是生产、教育、科研在不同社会分工和资源上的协同和集成化,符合社会生产和科技创新规律.珠江钢铁在其生产和经营中不断寻求产学研合作的结合点和增长点,有效地使企业和相关的高校、科研院所进行了有机的结合.使高校创新了教学、科研应用于生产,促进了三方的共同发展.产学研带动下的人才培养方案和政策塑造了一大批优秀的应用型创新人才,是企业培养人才的有效实现方式和途径,并创下了巨大的经济效益和社会效益.通过产学研更加深入地开展,在此过程中必将萌芽更多的新绿,焕发出勃勃生机.

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